MODEL PEMBELAJARAN ( Oleh - oleh PLPG 2011 )

Oleh : MUH. ANWAR, S.Pd

MODEL – MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF ( COOPERATIVE LEARNING)

Bentuk  model pembelajaran kooperatif yang  membuat siswa bekerja dalam suatu kelompok dengan  lebih banyak melakukan  dibanding kan  dengan  siswa belajar dalam system konvensional / tradisional.

Cooperative Learning merupakan  suatu macam strategi pembelajaran  secara berkelompok , siswa belajara bersama dan saling membantu dalam  membuat dan mengerjakan tugas denganpenekanan saling support diantara anggota. ( Kelough & Kelough, 1999). Dalam cooperative Learning ,keberhasilan belajar adalah keberhasilan kelompok

Prinsip-Prinsip yang Mendasari Pembelajaran  Kooperatif :

1. Positive Interdependence ( saling ketergantungan secara positif)
2. Face to Face Interaction ( Saling berinteraksi dan berhadapan )
3. Individual Accountability ( Tiap anggota  harus belajara dan menyumbang demi pekerjaan dan keberhasilan kelompok.)
4. Use of Collaborative / Social Skills ( Adanya kerja sama dan  sosialisasi dan bimbingan guru.)
5. Group Processing ( Siswa perlu menilai bagaimana mereka dapat bekerja secara efektif).

Beberapa Hal yang perlu diperhatikan dalam Cooperatif Learning :

1. Hasil belajar adalah hasil kelompok
2.  Penghargaan adlah untukkelompok , bukan perorangan.
3. Tiap anggota saling memberi dorongan dan membantu.
4. Guru memberi feedback  untuk kelompok.
5. Semua angggota kelompok bertanggung jawab terhadap  tugas dan hasil kelompok.

CONTOH – CONTOH  MODEL COOPERATIVE LEARNING :

1. Think-Pair- Share ( Berpikir ,berpasangan , dan berbagi jawaban)
2. Think –Pair- Square ( Berpikir, berpaangan dalam kelompok segi empat )
3. Expert Group ( Kelompok Ahli ) = Jigsaw

1. Langkah – langkah Model Pembelajaran  Think-pair- share :

1. Guru memberi satu topik atau masalah pada siswa
2. Siswa berpikir ( Think) tentang masalah tersebut secara individual
3. Kemudian Siswa berpasangan ( in – pair ) melanjutkan pembicaraan dengan saling melengkapi .
4. Siswa membicarakan topik bersama pasangannya serta saling melengkapi apa yang mereka ketahui untuk menjawab dan mencari solusi.
5. Kemudian guru meminta beberapa siswa untuk berbagi jawaban ( share ) dengan seluruh siswa di kelas.

2. Langkap – langkap model Pembelajaran Think-pair- square :

Hampir sama dengan model Think – pair-share namun ada perbedaan pada tahap akhir.

Setelah berdiskusi dan berbagi informasi secara berpasangan , maka siswwa diminta untuk membicarakan topik tersebut dengan pasangan lain , jadi  mereka  berkelompok atas 4 anak  dan saling berhadapan membentuk empat sudut ( square )

3. Langkah – langkah Model Pembelajaran  Expert Group ( Kelompok Ahli )= Jigsaw

1. Setiap siswa dalam kelompok diberi nomer. Semua siswa dengan nomer sama akan membentuk kelompok ahli ( expert group )
2. Guru memberikan bahan diskusi.
3. Siswa  mendiskudikan  bahan yang telah dibagi- bagi.Tiap bagian bahan dibahas oleh kelompok ahli
4. Setelah pembicaraan matang, tiap kelompok ahli kembali ke kelompok asal ( home group )
5. Setiap anggota home group membagi hasil  yang dipelajari dalam expert group kepada anggota asalnya. Mereka saling melengkapi dengan berbekal pengetahuan dari expert group.

Disarikan dari :

Muchtar, S.Pd, M.Si- 2011 – Modul Pengembangan Model Pembelajaran- PSG Rayon 15 – Universitas Negeri Malang

Maju Terus Guru Indonesia!!!!

SOAL LATIHAN PKn KELAS V ( LIMA ) SEMESTER 1

SOAL EVALUASI ( Asesment)

Mapel              : PKn                                                   Kelas   : V ( lima )

Semester          : 1 ( ganjil )                                           SDN    : Purwantoro1 Malang

 

KERJAKAN DENGAN MENULIS JAWABANNYA SAJA DI SELEMBAR KERTAS
DIKUMPULKAN SETELAH LIBUR HARI RAYA .

Kompetensi Dasar :

1.1 Mendiskripsikan Negara Kesatuan  Republik Indonesia ( NKRI)

Bentuk Soal    : Essai , jawaban singkat

Score tiap soal : Jawaban benar  = 5

   Jawaban salah  = 0

Lengkapilah titik-titik dalam soal di bawah ini dengan jawaban yang tepat !

1. NKRI adalah singkatan dari ..........................
2. Negara Indonesia lahir ( diproklamasikan ) pada tanggal ...  bulan ........ tahun .......
3. Negara Indonesia berbentuk negara .........................
4. Sistem pemerintahan Negara Indonesia adalah ........................................
5. Dasar Negara Republik Indonesia adalah ..................................
6. Lambang Negara Republik Indonesia adalah .........................
7. Semboyan Negara Republik Indonesia adalah ..................................
8.  Banyak penduduk Indonesia yang bekerja sebagai petani dan bercocok tanam, maka Indonesia di sebut Negara .....................
9. Wilayah lautan Negara Indonesia  lebih luas dari wilayah daratannya, maka Indonesia di sebut juga Negara ...........................
10. Keindahan alam Indonesia dan  hutannya yang menghijau , maka Indonesia  juga mendapat sebutan Negara Zamrud ..................................
11. Negara Indonesia berada di daerah garis Khatulistiwa, sehingga memiliki dua musim yaitu  ............................... dan .....................................
12. Iklim  di Indonesia adalah iklim ............................
13. Selama 3,5 abad atau 350 tahun Indonesia dijajah negara Eropa yaitu Negara ...................
14. Menjelang  Hari Kemerdekaan  Negara Indonesia dijajah oleh negara ...................
15. Indonesia mempunya 2 tokoh Proklamator Kemerdekaan yaitu Bapak .......................dan Bapak ..................................
16. Pelaksanaan Proklamasi Kemerdekaan Indonesia  diadakan di Jakarta tepatnya di Jalan .................................................. Nomer .................. Jakarta.
17. Indonesia terletak  di kawasan Benua  .....................
18. Letak astronomis Indonesia adalah berada di ........LU - ......... LS dan ......BT    -  ........ BT.
19. Pasangan Presiden dan Wapres  pertama Negara Indonesia adalah ...................... dan  ................................
20. Ibukota Negara Indonesia adalah  terletak di Kota ............................

               

Selamat Mengerjakan !

LIFE IS SHORT

SELAMAT TAHUN BARU 2011

SEMOGA DI TAHUN BARU INI SEGALANYA MENJADI LEBIH BAIK.

SEGALA APA YANG KITA CITA-CITAKAN DAPAT TERCAPAI

JIKA ADA SALAH DAN KHILAF KITA SELAMA SETAHUN KEMARIN ,

HANYA SATU YANG PANTAS KITA UCAPKAN 

ASTAGFIRULLAH HAL 'ADZIM.

DAN KITA SAMBUT TAHUN YANG BARU ...DENGAN

BISMILLAHIRROHMANIRROHIIM.

HUTANKU YANG MALANG

HUTANKU YANG MALANG

Sepoi – sepoi ..... berhembus,

Semilir Sang Bayu ... mengalir lembut

Menyentuh daun telinga...

Sejuk segar membasuh kalbu

Sementara........

Di bawah pohon rindang...

Diantara nyanyian dedaunan....

Ranting – ranting yang bersentuhan

Sejauh mata memandang.....

Raga terkulai melepas penat ..

Mengupas dahaga,

Hamparan pepohonan ,kering kerontang

Akhir dari ulah Sang Durjana......

Insan- insan serakah.

Hutanku ... jangan kau tumpahkan air matamu.

Biarlah ... jeritanmu membuka mata

Hutanku ... sungguh malang ...

Menjeritlah !

Cukup untukku satu sandaran saja

Kan kurawat kau..

Pohon kesayanganku.

Memandang Lingkungan

2009

Anwar Muhammad

CIRI - CIRI GURU YANG SUPER

Oleh : Pak Guru Anwar.
SUDAHKAH KITA MENJADI GURU yang SUPER ??

Seorang Guru tentu menginginkan menjadi Yang Terbaik untuk murid- muridnya maupun lembaga pendidikan ,dimana Sang Guru mengabdi. Ya profesi guru adalah sebuah pengabdian. Guru bukan hanya menyampaikan ilmu namun lebih dari itu Guru adalah Agen Perubahan. Hal ini sejalan dengan proses belajar yang mensyaratkan adanya sebuah proses perubahan. Guru juga menamkan pengertian.
Seorang Guru yang baik memiliki beberapa karakter yang harus dimiliki, diantaranya memiliki komitmen yang melekata bahwa guru menjadi pengabdian terakhir yang dimunculkan dengan mencurahkan segala potensinya untuk melakukan proses mentransformasikan ilmu pengetahuan kepada peserta didik. Semakin beratnya tuntutan seorang guru dalam melakukan proses pembelajaran , saat ini terasa bertambah seiring kemajuan jaman .
Jaman dimana orang menyebutnya sebagai jaman IT, yang telah merambah semua sisi kehidupan manusia di bumi ini, menjadikan semua lini hampir tanpa jarak .
Namun jangan khawatir ada beberapa karakter dasar yang tetap harus dimiliki seorang guru jika sang Guru tetap ingin menjadi Guru Idola, Bahkan Guru Super. Apakah itu ? berikut dapat kami sebutkan diantaranya :

•1. Antusias

•2. Berwibawa

•3. Positif

•4. Supel

•5. Humoris

•6. Luwes

•7. Menganggap siswa mampu  

•8. Fasih

•9. Tulus

•10.Spontan

•11.Menarik dan Tertarik

•12.Menerima

•13.Menetapkan dan memelihara harapan tinggi 

Oke... Maju terus guru Indonesia .

 

 

 

 

GURUKU TERSAYANG

GURUKU TERSAYANG

PAGIKU CERAHKU MATAHARI BERSINAR

KUGENDONG TAS MERAHKU DI PUNDAK

SLAMAT PAGI SEMUA KUNANTIKAN DIRIMU

DI DEPAN KELASKU MENANTIKAN KAMI

# GURUKU TERSAYANG

   GURUKU TERCINTA

   TANPAMU APA JADINYA AKU

   TAK BISA BACA TULIS

   MENGERTI BANYAK HAL

   GURUKU TERIMA KASIHKU.

NAKALNYA DIRIKU

KADANG BUATKU MARAH

NAMUN SEGALA MAAF

KAU BERIKUAN

#) GURUKU TERSAYANG

   GURUKU TERCINTA

   TANPAMU APA JADINYA AKU

   TAK BISA BACA TULIS

   MENGERTI BANYAK HAL

   GURUKU TERIMA KASIHKU.